公開日 2020年11月06日
更新日 2026年06月03日
小学校研究主題（17校）
- 忍路中央小学校
主体的な学びを追求し，協働的に探究する子どもの育成
～あたたかな学級経営を基盤とした授業ユニバーサルデザインの授業づくり～
- 塩谷小学校
「自分の学びをコーディネートし，みんなと成長する子を目指して」
～「好き」を育み「自立」を促し，「対話」を通じて高め合う子の育成～
- 高島小学校
主体的な学びの実現に向けて
～よく聞き，よく考え，伝えあい，やり抜く力の育成～
- 幸小学校
学ぶ喜びを実感できる子の育成
～指導方法の工夫改善を通して～
- 長橋小学校
「『自分で決める』が当たり前になるこどもの育成」
- 手宮中央小学校
主体的な学びの実現に向けて
～「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して～
- 稲穂小学校
主体的・協働的に学びだす稲穂の子ども
～伴走する教師の関わり方を工夫して～
- 花園小学校
主体的に考え，学び合う児童の育成を目指して
～「読み解く力」を育てる指導の工夫～
- 山の手小学校
「学びをつなぎ，広げる」
～自己調整力の向上を通して～
- 奥沢小学校
「主体的に学び，確かな力を実感できる子どもの育成」
～安心して学び合える授業づくりを通して～
- 潮見台小学校
主体的に考え，協働的に学び合う子どもの育成
～「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して～
- 桜小学校
学び・成長を止めない子どもの育成
～特別支援教育を軸とした授業づくりを通して～
- 望洋台小学校
自ら学び ともに高めあう 子どもの育成
～子どもを主語とした授業作りを目指して～
- 朝里小学校
「主体的に学び 伝え合う子の育成」
～効果的に学ぶための，単元デザイン～
- 張碓小学校
「考え，共に学び合い，最適解を導き出そうとする子どもの育成」
～「互いの思いを表現し合い，協働的に学ぶ」授業を通して～
- 桂岡小学校
子どもが主体的に学ぶ授業づくり
～安心して学べる学級づくりを通して～
- 銭函小学校
基礎を確かにし，安心して学び合う子どもの育成
～「わかった」「できた」が積み重なる授業づくりを通して～
中学校研究主題（12校）
- 忍路中学校
主体的な学びを追求し，協働的に探究する子どもの育成
～あたたかな学級経営を基盤とした授業ユニバーサルデザインの授業づくり～
- 長橋中学校
自己実現・自己形成に向けての学びができる生徒の育成
～「見方・考え方を働かせて，主体的・協働的な学びを深めるため」の授業構築～
- 北陵中学校
主体的・対話的で深い学びを育む
～ＵＤの視点から，みんなが「わかる」を実感し，「身につける」指導～
- 西陵中学校
見方・考え方を働かせ，主体的に探究する生徒の育成
- 菁園中学校
主体的に学習に取り組む生徒の育成
～見方・考え方を働かせ，探究する学習活動を通して～
- 松ヶ枝中学校
じっくり取り組み，深く考え，伝える力を育てる授業の研究
～協働し，解決の手順を探し，粘り強く課題に向き合う生徒の育成～
- 向陽中学校
主体的に考え，伝え合い，学び合う子の育成
～ＩＣＴを活用した授業づくりを通して～
- 潮見台中学校
主体的に考え，協働的に学び合う生徒の育成
～「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して～
- 桜町中学校
確かな学力を身に付けた生徒の育成
～教材やＩＣＴ・ツール等を効率的・効果的に活用した指導法の工夫～
- 望洋台中学校
未来を創る力を育む
～振り返りから始まる，深い学びへ～
- 朝里中学校
自律した生徒を育てるための授業づくり
～教師の手立てに着目して～
- 銭函中学校
「未来を生き抜く「確かな学力」と「主体性」の共創」
～小中一貫した学習規律を土台に，ＩＣＴによる基礎・基本の定着～