公開日 2020年11月06日
更新日 2022年06月07日
小学校研究主題（17校）
- 忍路中央小学校
主体的に学び，つながり合って成長する子どもの育成
〜他者との関わりの中で，自ら考え，課題解決や目標の実現を図る子どもの育成〜
- 塩谷小学校
「わかる・できる・たのしい授業づくりを目指して」
〜ユニバーサルデザインの視点を取り入れた日常実践〜
- 高島小学校
主体的に学び，伝え合う子どもの育成
〜「わかる楽しさ」や「できる喜び」を実感させる指導の工夫〜
- 幸小学校
学ぶ喜びを実感できる子の育成
〜指導方法の工夫改善を通して〜
- 長橋小学校
自ら考え，伝え合い，学びをつなぐ子どもの育成
〜国語科「読むこと」領域における文学的文章の指導を通して〜
- 手宮中央小学校
学びをつなぐ
〜「深い学び」を実現する学習指導の工夫を通して〜
- 稲穂小学校
学級経営を基盤として，一人一人が主体的に学びに向かう授業づくり
〜算数科における，一人一人が「考えて，伝え合う」授業を通して〜
- 花園小学校
自ら意欲的に学び，互いのよさを認め合う子どもの育成
〜算数科における「主体的・対話的で深い学び」の授業づくり〜
- 山の手小学校
主体的に学びをつなぐ子どもの育成
〜主体的・対話的で深い学びの実現に向けて〜
- 奥沢小学校
「自らが生き生きと学ぶ子どもの育成」
〜学ぶ喜びのある授業の創造〜
- 潮見台小学校
自ら学び，豊かに伝え合う子どもの育成
〜国語科「読むこと」領域における「言葉による見方・考え方」を働かせる学びを通して〜
- 桜小学校
ともに学び，伝え合う子どもの育成
〜考えをつなぐ授業を通して〜
- 望洋台小学校
「たくましく 心豊かに学び合う子」
〜算数科を通して 生き生きと協働的に学び合う子どもの育成〜
- 朝里小学校
『進んで学び伝え合う子の育成』
〜算数科における，言語活動の充実を通して〜
- 張碓小学校
「自ら学びに向かい，対話的な学習を通じて，深い学びを実現する子どもの育成」
〜学習目標を意識し，主体的に学び合う指導の工夫を通して〜
- 桂岡小学校
【算数科】『子ども一人一人が生き生きと活動し，共に高め合う学習活動の創造』
【食育】『健康の保持増進と体力の向上を目指し，主体的に取り組み，実現できる人づくり』
- 銭函小学校
自分の考えをもち，学び合う子どもの育成
〜筋道を立てて考え，表現する力を育てる指導の工夫〜
中学校研究主題（12校）
- 忍路中学校
主体的に学び，つながり合って成長する子どもの育成
〜他者との関わりの中で，自ら考え，課題解決や目標の実現を図る子どもの育成〜
- 長橋中学校
基礎・基本を身に付け，自ら考え，自ら学ぶ生徒の育成
〜主体的・対話的な学習の取組と家庭学習の習慣化を通して〜
- 北陵中学校
「学びに向かう力」を育む授業改善
〜「習得」から「活用」「探究」へつながる学習活動の工夫を通して〜
- 西陵中学校
「学ぶ力を高め 深く思考し よりよく表現する生徒」の育成
〜「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に位置付けた授業の創造～
- 菁園中学校
自己肯定感を高め，生きる力を育む学習指導の研究
〜「主体的・対話的で深い学び」に向かう，学びと評価の一体化の工夫〜
- 松ヶ枝中学校
「自主的に学ぶ生徒の育成」
〜互いに学び合える学習活動の充実を目指して〜
- 向陽中学校
「評価の観点を見据えた授業実践に向けて 〜生徒の自己評価の取り組みの実践〜」
- 潮見台中学校
「かかわり」「つながり」共に学び合い支え合う生徒の育成
～「全員参加」を実現する授業を目指して～
- 桜町中学校
「自ら考え，判断し，行動する生徒の育成」
〜ＩＣＴ環境を整え，生徒が継続的に，自律的に取り組む学習を通して〜
- 望洋台中学校
「自分の考えをもち，自分の言葉で表現できる生徒の育成」
〜どの子でも主体的に学べる授業づくりを目指して〜
- 朝里中学校
義務教育９年間を俯瞰し，生涯にわたる学びの基盤を築く
〜主体的・探究的な学びを推進する力をつける学校〜
- 銭函中学校
自分の思いや考えをもち，主体的に伝え共に学び合う生徒の育成
～書く活動と交流する活動を取り入れた学習活動の工夫を通して～